NIAMEY / MARADI – Après trois mois de vacances, l’école nigérienne rouvre ses portes ce jeudi 1er octobre 2026. Près de 4 millions d’élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire, auxquels s’ajoutent les apprenants des centres d’alphabétisation et d’éducation non formelle, reprennent le chemin des classes. Ils seront encadrés par environ 94 800 enseignants.

Le lancement officiel se tient à Maradi, à l’école primaire Sabongari. La ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues, Dr Élisabeth Shérif, y est arrivée mercredi, accueillie par le gouverneur de la région et les autorités administratives, coutumières et éducatives.

Le thème de l’année

L’année scolaire 2026-2027 est placée sous le thème : « Améliorer les acquis pour une éducation de qualité, inclusive et performante. »

Dans son message de rentrée, livré la veille, la ministre dresse le bilan de 2025-2026 : une année achevée « dans un climat apaisé », favorable à la qualité des enseignements et au bon déroulement des examens. Les acquis, dit-elle, doivent maintenant être consolidés.

Ce que le ministère demande aux écoles

Une lettre de cadrage fixe les priorités aux inspecteurs, chefs d’établissements et directeurs d’écoles : renforcer le suivi des acquis scolaires, relever le défi de l’inclusion, poursuivre la numérisation du système et garantir la continuité pédagogique.

« Chaque enfant a sa place à l’école. Chaque enfant inscrit mérite d’être suivi », insiste Dr Shérif. L’égalité filles-garçons doit être effective. Une attention particulière est demandée pour les enfants en situation de handicap et ceux en difficulté. En cas d’absences répétées, l’école devra aller vers la famille, « comprendre, dialoguer et renforcer la confiance ».

Dans les zones confrontées à l’insécurité, l’État promet de maintenir sa présence : écoles d’accueil, centres de regroupement, enseignement à distance et coaching numérique.

Enseignants : recrutement, formation, placement

Le ministère salue l’avancement du recrutement de 10 517 enseignants contractuels, qui doivent obtenir des matricules « tant recherchés durant de très longues années ».

En 2025-2026, 54 517 enseignants — soit 58 % de ceux qui sont « craie en main » — ont bénéficié d’un encadrement de proximité (visites de classes, formations CAPED et UP). Cette dynamique doit être renforcée.

Le pilotage pédagogique devient un dispositif permanent : appui professionnel, formation continue, régulation des pratiques à partir des difficultés observées en classe. Les CRESAS (Cellules régionales de l’évaluation et de suivi des acquis scolaires) seront revitalisées. Après chaque composition, des réunions avec les parents et les communautés sont prévues pour partager les résultats et les mesures prises.

Autre consigne concrète : les enseignants les plus expérimentés doivent être placés en CI, CP, 6ᵉ et dans les classes d’examen. Les manuels, de plus en plus conçus par des expertises nationales et approuvés par l’État, sont mis à disposition des élèves.

Civisme, métiers, alphabétisation, frais de scolarité

« L’école de la Refondation forme aussi des citoyens », affirme la ministre. L’éducation civique et morale sera renforcée : civisme, patriotisme, goût de l’excellence. Les activités pratiques et productives doivent éveiller les élèves aux métiers. L’alphabétisation et l’éducation non formelle bénéficieront d’un budget accru et d’innovations pédagogiques : « Il n’y a pas d’âge pour apprendre. »

Le ministère rappelle aussi le décret du 10 septembre 2026, qui proroge la réduction de 20 % des frais de scolarité dans les écoles privées. La communauté éducative est invitée à en faire respecter l’application.

Logistique : plus de 2 000 tonnes de fournitures

Dès mi-septembre, plus de 2 000 tonnes de kits (cahiers, stylos, ardoises, ensembles géométriques, craie, puis manuels) ont quitté Niamey vers les régions, notamment Agadez, Diffa, Zinder, Maradi et Tahoua. À Maradi, 360 tonnes ont été officiellement réceptionnées, plus un stock de réserve. L’objectif : que les cours démarrent sans attendre le matériel.

« Ça dépend de chacun »

Le message se termine par un appel adressé à tous les maillons de la chaîne. Aux enseignants : reconnaissance de la Nation, surtout ceux des zones difficiles et reculées — « vous êtes la preuve que l’école nigérienne ne recule pas ». Aux directeurs, conseillers et inspecteurs : présence, écoute, accompagnement. Aux élèves : assiduité, discipline, respect, goût de l’effort. Aux parents et aux communautés : rester proches de l’école et veiller à la présence des enfants en classe. Aux syndicats : un dialogue « responsable et constructif ».

« La réussite de cette année scolaire 2026-2027 dépend de l’engagement de chacun de nous. »

Et, formule retenue du discours : que l’école avance, « des rives du Niger aux confins du Ténéré », dans « l’intégrité, la rigueur, la discipline, la fraternité, le travail et le progrès ».

Sources
Agence Nigérienne de Presse (message ministériel du 30 septembre 2026) ; ActuNiger (lancement à Maradi) ; communiqués sur l’acheminement des fournitures.

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